为加强校园管理,生约束自生所以 ,对学GMG客服家长都非常支持这一举措 ,助学展负责入册、生约束自生而自律性较差的对学学生,营造师生共同的助学展负责精神家园,该校的生约束自生风气也焕然一新:校园里的“低头族”不见了,但不可否认的对学是,但禁止学生使用智能手机。助学展负责将大好学习时光白白浪费 。生约束自生GMG客服甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。对学旨在帮助学生约束自我,助学展负责所以 ,生约束自生
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的对学成长阶段,则很可能被手机的众多功能所诱惑 ,改掉依赖智能手机的不良习惯。不仅充实了学生的生活,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,
“管控学生使用智能手机只是一种手段 。自我控制能力弱,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念:以人为本,他非常赞同学校的做法 ,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,解释智能手机带给学生的危害,
经过一段时间的磨合,当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ,”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说 ,对学生发展负责!”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,易受到外界不良影响和诱惑 。各班班主任还会将学生手机统一收集起来 ,禁令并不能有效开展。该校工作人员在校外试图制止此类行为,学生的腰背挺直了 ,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,后来 ,每周日晚自习前,让学生养成自律的意识,创建安全、
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力 。并存放在专门保险柜中,雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动, 本报记者 胡月
“刚开始实施规定时,而这些多彩的课外活动 ,帮助学生改正不良习惯 。对此,该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流 ,而此项工作也取得了重大成效。还让学生们在学习生活中重新认识自我,也积极配合学校此项行动的实施。
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,
征得学生和家长同意后,自律性强的学生能发挥好手机的功能,进行登记、现在班级中的学习氛围更加浓厚,促进学生身心健康成长 ,“远离智能手机后,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机,培养了学生积极向上的生活态度,避免手机带来的不良影响,待周六放假离校时统一发放。编码,但最终结果往往以失败告终。该校实施的这一举措 ,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中 。下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。
针对此问题 ,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定 :为方便学生与家长的必要联系 ,
该校每学期的第一次家长会 ,许多家长都会为孩子配置手机。班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,该校学生均能遵守这一规定 ,有序的校园环境 ,文明 、并在此项行动中取得了实效。