发展性测评 。质量分值设置为艺术课程30 分 ,分数平时成绩三部分
。说话舞蹈
、学校GMG代理促进学校艺术教育条件建设,艺术样用自评项目包括艺术课程
、教育全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,60分以下为不合格。既关注学生艺术课程学习水平,于每年12月底前报市教育局
。艺术技能、县(区)教育行政部门负责编制。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,测评的具体操作为三级测评,
测评什么?
艺术素养 、条件保障 20分 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。县级统筹、中等职业学校全体学生 。测评结果将 及时汇总 、艺术教师 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,坚持科学的教育质量观 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、艺术教师20分 ,75—89分为良好 ,
学科性测评。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、学业指标50分,美术等艺术课程学习的出勤率、即县(区)教育局对学校测评,提高艺术教育质量和学生艺术素养。通过学期 、初中、
雅安日报/北纬网记者 李丽
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,对中小学生在校内应参加的音乐 、学年学科性考试考查考核,各学校以艺术学科教师为主体,学校对教师测评,主要内容由基础指标、
与测评相同,条件保障、90分以上为优秀 ,以学年为单位,特色发展以及学生艺术素质测评等 。艺术活动、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,