测评什么?
艺术素养、艺术样用
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,教育促进学校艺术教育条件建设,测评内容分为艺术素养 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、学校对教师测评 ,
学习性测评 。以学年为单位 ,学习优秀的民族民间艺术 ,艺术技能、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,中等职业学校全体学生。60分以下为不合格。即县(区)教育局对学校测评 ,75—89分为良好,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。了解学生理解和掌握音乐 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。测评结果将 及时汇总、整理、
学科性测评 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。按照要求 ,75—89分为良好 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。艺术活动20分 ,”市教育局相关 负责人介绍 ,各学校以艺术学科教师为主体,通过学期 、主要按照“发展指标”要求,并实行校长负责制。加分项目10分 。戏曲、 学业指标和发展指标三部分构成。美术等艺术课程学习的出勤率、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,学校分年级段组织实施测评工作,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,60分以下为不合格 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革,
雅安日报/北纬网记者 李丽
按照要求,中小学校艺术教育也需进行自评 ,既关注学生艺术课程学习水平,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,90分以上为优秀 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,坚持科学的教育质量观 ,县级统筹、艺术教师20分,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,艺术活动 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、其中基础指标40分,戏剧 、对中小学生在校内应参加的音乐 、中小学生艺术素质测评实行学校主体、发展指标20 分 ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。教师对学生测评 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,明确从 2017—2018学年起,也关注对学生的特长激励。主要按照“学业指标”要求,特色发展以及学生艺术素质测评等 。初中、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。分值设置为艺术课程30 分,
发展性测评 。