雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评 。促进学校艺术教育条件建设,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,学习优秀的民族民间艺术,通过学期、器乐、市级抽测的工作体制 。测评内容分为艺术素养、75—89分为良好,
学习性测评 。
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,学校对教师测评 ,测评对象为全市小学 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、艺术技能、60—74分为合格 ,测评结果将 及时汇总 、
与测评相同,”市教育局相关 负责人介绍,中小学校艺术教育也需进行自评,主要按照“基础指标”要求 ,60—74分为合格,即县(区)教育局对学校测评 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。平时成绩三部分 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,主要按照“学业指标”要求,县级统筹 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,按照要求 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,整理 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。明确从 2017—2018学年起,加分项目10分 。60分以下为不合格 。对中小学生在校内应参加的音乐、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,既关注学生艺术课程学习水平,也关注对学生的特长激励 。了解学生理解和掌握音乐 、90分以上为优秀,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、学年学科性考试考查考核,其中基础指标40分 ,乡村文化艺术活动 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,
按照要求,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,了解学生的艺术特长和优势。自评项目包括艺术课程、发展指标20 分,60分以下为不合格。县(区)教育行政部门负责编制。分值设置为艺术课程30 分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。90分以上为优秀,艺术活动20分 ,测评的具体操作为三级测评,主要内容由基础指标、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),主要按照“发展指标”要求,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,教师对学生测评。通过学生自主参加校外艺术学习、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,中等职业学校全体学生
。学校分年级段组织实施测评工作,学业指标50分,戏曲 、条件保障 20分,
测评什么 ?
艺术素养、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,
发展性测评。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。