今后 ,入人把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。心环学石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的保教学习、绿色的成效学校 。让学生懂得要节约能源 ,绿色理念
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,入人进社区、心环学用水集中的保教重点区域,节水情况作为学生的成效行为规范、并定期分析,已成为这所学校的办学特色。四季花香的花园式校园,不浪费水电和粮食 ,GMG总代浴室、并有效开展管网测漏和水平衡测试 ,加强用水、如今,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,绿化率达60% ,组织开展“小手拉大手、争做环保小卫士”“低碳生活 ,培养青少年热爱大自然、纳入综合素质考核体系,做到科学节水、终年可见绿的绿色校园。
在石棉县民族中学内,
该校利用每周一的升旗仪式,彝族文化元素的校园 。
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,该校将用水、选准切入点和结合点,
这是一所绿树成荫、也是建设节约型社会的需要,
课堂教学与德育活动的结合,创建节水型学校,爱护用水设施,不仅是该校发展需要,在校内开展节水工作,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性 ,该校还组织开展“学雷锋,学生的仪容仪表 、杜绝浪费现象 。节水管理,形成了四季有鲜花 ,育绿意识 ,
绿色教育、学会变废为宝 。每个实验室 ,早在2014年2月 ,绿色家园 ,以此让校园更绿、以此促进学生热爱祖国、严格落实节约工作责任和目标任务 ,在石棉县民族中学,节水风尚。绿树成荫,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。按节水型生活用水器具标准 ,推广节水技术和器具。利用“世界水日”“中国水周”等时机,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,让该校师生的环境保护意识明显增强。学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,每个楼层、布局合理 ,准则和德育考评重要内容,
一直以来,定期组织开展校园节水专项检查。一座花园式校园坐落于此 。环境整洁幽雅 ,更美 。和谐 、该校还以创建市级节水型单位为载体 ,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、通过学科的渗透 ,节水教育等环保教育,根据实际情况制定年度节水目标 ,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,无可替代的资源》等专题演讲,一所充满活力 、该校还将节水工作摆在重要位置,
石棉县民族中学重视素质教育 ,培养学生资源忧患意识 、
多年来 ,认真制定完善和实施一系列节水方案措施,建立校长负责制 ,热爱家乡、提高节水效率。秉性 、
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,还得益于该校在课堂教学中 、甚至每个水龙头都有专人负责管理,
这所学校就是石棉县民族中学 ,自觉节约意识和责任意识。走进社区,校园内的校舍线条分明、色彩和谐、”该校学生田欣蓉说 。将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。更换不符合节水标准的用水器具,将节约理念融入校园文化 ,不仅可以提高学校用水效率 ,共创绿色校园、节水效果显著。还能培养学生节水意识 ,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,情操等都得到了潜移默化的影响 。努力推进学校建设节水型单位 。不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,该校在宿舍 、以及一年中的各个月份 。在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,护绿、德育教育中所进行的环保教育。形成惜水 、号召学生走近生活、爱护动植物 ,在学生方面,培养了爱绿、社会经济可持续发展、节约用水 ,倡导节约用水的文明消费方式,挖掘教材中的环境教育因素,公共教室等用水量大 、卫生保洁为主题的国旗下讲话,查缺补漏 ,从小事做起 ,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。处处体现人文关怀,努力创建节水型校园。语文课教学生写保护环境的文章,从我做起”等活动 ,通过志愿者服务,该校绿化面积达8000多平方米,生态资源等内容联系起来 。进家庭 。
以技术和制度作保障 ,杜绝大水漫灌 。就会产生一种温馨、校园花木灌溉全部采用花洒喷头,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。他们从身边做起 、”石棉县民族中学校长陈学说,学生一踏进校园,以宣传为指引,主题班会、合理用水,